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NOUVELLE PROCEDURE D'INSCRIPTION! Toutes les explications ici.
Un atelier gratuit et interactif !
Votre institution a prévu la mise en oeuvre d'un plan de formation? Cet atelier vous accompagnera pour passer à l'action.
Au programme, la deuxième étape (sur 6 moments clés) : "traduire" les besoins identifiés en compétences à acquérir.
Vous pouvez suivre l'ensemble du cycle, ou chaque atelier séparément, selon vos besoins.
Comment identifier les compétences utiles en situation de travail ? Qui permettront à un·e travailleur·euse ou une équipe de mieux réaliser ses tâches?
Comment différencier ressources, compétences, résultats à atteindre ? Quels sont les critères professionnels pour relier besoins et compétences ?
Comment cerner les compétences clés ?
L’identification des compétences à acquérir est essentielle pour que la formation suivie:
- réponde aux attentes du·de la travailleur·euse;
- ait un impact sur la mise en place de la tâche !
Les 6 étapes de la mise en oeuvre d'un plan de formation:
- identifier les besoins ;
- traduire ces besoins en compétences à acquérir ;
- déterminer le format d'apprentissage le plus adapté ;
- organiser les apprentissages et la formation;
- organiser le transfert des "acquis de formation" dans la pratique professionnelle ;
- évaluer les apprentissages.
Pour vous accompagner
Julie LEFEBVRE
- 10 ans d'expérience dans l'accompagnement de projets compétences dans le non marchand
- Formée à l’analyse systémique
- Mise en place de projets collectifs et horizontaux